Texturas de la naturaleza:

Movimiento de los animales:

Escala de grises:

Algunas fotos del proceso:

Tarea 1: Texturas

Para todas las texturas se ha utilizado papel de grano de 180g tamaño A5

Texturas secas

• Textura 1 «Burbujas»: pasteles al óleo
• Textura 2 «Grietas»: lápiz
• Textura 3 «Tela de encaje»: lápiz
• Textura 4 «Pelaje de leopardo»: lápices de colores

Texturas húmedas

• Textura 5 «Arena»: rotuladores de alcohol
• Textura 6 «Pelota de tenis»: lápices de colores acuaraleables
• Textura 7 «Galaxia»: acuarelas
• Textura 8 «Mármol»: pinturas acrílicas

Como reflexión después de realizar esta tarea, queda demostrado que algunos de los materiales elegidos no han sido los más adecuados para representar texturas concretas. Dada mi falta de experiencia en la pintura, este ejercicio ha sido enfocado sobretodo en experimentar y disfrutar, no tanto buscando el resultado adecuado o perfecto.

Tarea 2: Gestos, movimientos y expresiones

El material utilizado en este caso ha sido: un bolígrafo de tinta negra y acuarelas. El papel es de grano de 180g, A4.

• 1: Araña balanceándose
• 2: Serpiente reptando
• 3: Mono escalando
• 4: Medusa impulsándose
• 5: Rana saltando

Tarea 3: Escala de grises 

Para la realización de esta tarea se ha utilizado papel de grano de 180g de tamaño A4.

Para la escala de grises: lápiz 2B y 5B. Para la escala de azules un bolígrafo azul estándar.

Fotografías del proceso:

Hola, soy Andrés y esta es mi entrega, del tablón exploratorio del taller de dibujo y expresión gráfica.

Este trabajo consiste en realizar tres actividades para trabajar las texturas, la expresión y la escala de grises. Veamos cada actividad como se ha desarrollado:

Para la primera tarea, teníamos que hacer seis texturas. Tres de ellas con técnica seca y otras tres con técnica húmeda. En este caso he utilizado un lápiz (seca) y acuarela roja (húmeda).

    Foto 1. Preparación de la actividad.

    Foto 2. Texturas para la actividad 1. De Izquierda a derecha en lápiz: escamas, raíces, madera y hierba alta. De izquierda a derecha en acuarela: hierba baja, agua, hoja y musgo.

Tras el visionado del vídeo de las texturas, realicé los cuadrados en el papel y fui haciendo pequeñas marcas a ver que podía sacar de ellas. Me costó muchísimo más la técnica húmeda con acuarela porque reconozco que me gusta tener el control y lo líquido se dispersa, se va, mancha y al final hay que dejar que se salga con la suya.

Para el segundo ejercicio, me inspiré en las preguntas propuestas: ¿Cómo camina un elefante? ¿Y una hormiga? dudé en como hacerlo, pero pensé en sus pies y como pisa cada animal y esa sensación ha sido la que he intentado plasmar.

    Foto 3. Los gestos de los animales propuestos según su movimiento al andar.

El elefante está hecho en grafito, la hormiga en lápiz duro, y en acuarela el león, pájaro y el pez. Me gustó mucho hacer este ejercicio porque cada animal tiene una energía tan distinta, igual que las personas.

Finalmente, la última tarea trata de hacer la escala de grises.

    Foto 4. Preparando el recuadro donde realizar la escala de grises, 20 x 6 cm. Se hizo una división cada 2 cm según lo indicado en el enunciado.

  Foto 5. Los dos rectángulos listos.

  Foto 6. El degradado en lápiz (superior) y bolígrafo (inferior)

Hacer el degrado fue muchísimo más fácil en lápiz que en bolígrafo, porque no podía cubrir suavemente la superficie con él y tenía que hacer tramas. También fue cuando me di cuenta que el ejercicio pide escala de grises y yo había utilizado un bolígrafo azul y no negro, así que me dispuse a hacer otro, esta vez con la tinta adecuada.

  Foto 7. última tarea finalizada.

Es mi primera vez utilizando Folio y utilizando este espacio para hacer una entrega. Espero hacerlo bien y también pongo las imágenes en grande por si acaso. Gracias y hasta la próxima.

Foto 8. De arriba a abajo: Tarea texturas, tarea expresiones y tarea escala de grises. Todas en tamaño real.